作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
在小学数学教学中,教师不仅要传授给学生必要的数学基础知识,更要能让学生了解数学知识运用中所渗透的运算思想与精神。唯有如此,教师在“授之以鱼”的同时才能更好地“授之以渔”,诱导学生思维,启迪学生智慧,鼓励学生创新,促进学生全面健康发展,为他们以后的数学学习奠定良好的基础。小学数学学习中的数学思想非常重要,方法颇多,可以说是一个智慧的宝库。笔者现以类比、转化、数形结合为例进行详细说明。
推荐文章
小学数学教学中如何渗透数学思想方法
小学
数学教学
渗透
数学思想
小学数学教学中如何渗透数学思想
小学数学
数学思想
如何渗透
刍议数学思想在小学数学教学中的渗透
数学思想
高效课堂
情境创设
浅谈小学数学教学中数学思想的有效渗透途径
小学数学
教学思想
渗透
途径
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 注重渗透数学思想 促进小学数学教学
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学数学教学 数学思想 学生思维 数学基础知识 “授之以渔” 数学学习 运算思想 数学知识
年,卷(期) 2016,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68-68
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 贾春 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2016(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
数学思想
学生思维
数学基础知识
“授之以渔”
数学学习
运算思想
数学知识
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
论文1v1指导