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阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力,有较丰富的积累,形成良好的感悟.
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文献信息
篇名 对小学阅读教育的几点思考
来源期刊 科教导刊-电子版(中旬) 学科 教育
关键词 阅读教育 学习兴趣 朗读训练 阅读习惯 道德教育
年,卷(期) 2016,(5) 所属期刊栏目 语文世家
研究方向 页码范围 73
页数 1页 分类号 G623.3
字数 2264字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
阅读教育
学习兴趣
朗读训练
阅读习惯
道德教育
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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