数学日记在小学数学教学的运用

• 作者: 冯小文
• 来源期刊: 数学大世界（中旬版）
• 关键词: 小学数学 数学日记 教学运用
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 学练研究
• 页码范围: 67
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

日记是人们日常生活中为了记录发生的事情及自己的心理情绪所衍生出的一种文体模式.小学是孩子身心发展的关键基础时期,日记更是观察其心理轨迹的重要形式.而数学日记是数学老师改善数学教学模式的重要参考和素材,教师可以通过观察学生们日记中的有关数学的内容,发现孩子们认识数学的途径和喜好,尤其是数学内容的薄弱点,通过数学日记能很好地发现其发生的原因和状态,这能帮助教师对症下药,对重难点的教学有很大的帮助.教师也需要积极改变自身的观念,乐于接受数学日记中小学生天马行空的语言,并从中发掘有益于数学教学的部分,使学生爱上数学课堂.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯小文		2	0	0.0	0.0