浅谈小学语文阅读教学的策略

• 作者: 张静
• 来源期刊: 中国校外教育（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 阅读教学 讲课策略 提高能力
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 135
• 页数: 1页
• 字数: 2038字
• 语种: 中文

摘要

俗话说:"书读千遍,其意自见".长期以来,小学语文教师十分重视语文教学,不断寻找提高阅读能力的方法和技巧.在阅读过程中,读是感悟和发问的基础,一篇文章只有学生反复阅读,才能够从中有所感悟,才能够读懂读透作者的真实含义,从中发现问题,进而提高自身的语文功底.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张静		12	0	0.0	0.0