“数形结合”思想在小学数学教学中的应用探究

• 作者: 程文玲
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学教学 “数形结合” 应用 数形结合思想 数学课堂 教学内容 数学素质 学生
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 页码范围: 80-80
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

数形结合思想是数学课堂最重要的教学内容，同时也是学生数学素质的基本组成，因此，其重要性不容忽视。本文重点阐述了数形结合思想的功能，进而对其在数学课堂上的应用策略进行了探讨。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程文玲	华东交通大学附属子弟学校	7	5	1.0	2.0