PMD教学模式的研究与探讨

• 作者: 杨晓军 陈斌 陈鹏
• 来源期刊: 中医药导报
• 学科: 教育
• 关键词: PMD教学 研究 探讨
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 122-123
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 语种: 中文

摘要

通过对实验班以及七年制学生为研究对象,分为PMD教学改革组(A组)和非PMD教学改革组(B组),通过对照研究,得出经过PMD教学模式学习的学生考核成绩取得明显的提升,特别在临床思维以及医学伦理方面进步较快.PMD教学法是广东省教育厅教育厅立项课题,通过以病人(病案)为中心,以提高以医学生的实践能力为目的,以病案讨论为着力点和落脚点,以多种现代教学技术为媒介,从而使医学生的动手能力(临床技能)、动口能力(沟通技巧)和动脑能力(临床思维)得到提高;PMD教学模式可以提高医学生的学习兴趣,有助于提升医学生的临床技能以及毕业后的工作能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晓军		59	342	10.0	16.0
2	陈斌		27	144	7.0	12.0
3	陈鹏		57	153	7.0	10.0