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PBL教学模式与传统教学模式在肾内科临床教学中的应用探讨
PBL教学模式与传统教学模式在肾内科临床教学中的应用探讨
作者:
杨雪莲
闫颖
马云伶
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
PBL教学模式
传统教学模式
肾内科
临床教学
临床教学
教学模式
摘要:
目的探析肾内科教学中采用PBL教学模式与传统教学模式下的教学效果.方法 选取本院于2017年2月—2019年2月肾内科接收的"3+2"助理全科医师参与规范化培训的44位学员,采取随机分组法分为观察组与对照组,各22位.观察组开展PBL教学模式.对照组开展常规教学.类比分析两组学员的综合能力评估情况.结果 接受PBL教学模式的观察组学员,其综合能力的各项指标评估均明显优于常规教学模式的对照组,差异显著,具统计学意义(P<0.05).结论 将PBL教学模式应用到肾内科轮转学习中,切实提高了学员学习效率与疾病的分析、研究、处理等综合能力,提高教学成效,轮转学习教学中可推广应用.
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肾内科
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文献信息
篇名
PBL教学模式与传统教学模式在肾内科临床教学中的应用探讨
来源期刊
继续医学教育
学科
教育
关键词
PBL教学模式
传统教学模式
肾内科
临床教学
临床教学
教学模式
年,卷(期)
2020,(8)
所属期刊栏目
医学教育进展
研究方向
页码范围
20-21
页数
2页
分类号
G642
字数
3333字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1004-6763.2020.08.011
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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传统教学模式
肾内科
临床教学
临床教学
教学模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
继续医学教育
主办单位:
天津医学高等专科学校
出版周期:
月刊
ISSN:
1004-6763
CN:
12-1206/G4
开本:
大16开
出版地:
北京市西城区红莲南路30号4层
邮发代号:
创刊时间:
1987
语种:
chi
出版文献量(篇)
11425
总下载数(次)
16
总被引数(次)
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