医学基础课程教材研究与教学模式改革的探讨

• 作者: 刘宏岩 李一帆 杨茂有
• 来源期刊: 基础医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学基础 教学改革 教材建设
• 年，卷（期）: 2012,（12）
• 所属期刊栏目: 教学改革与教学法研究
• 页码范围: 957-958
• 页数: 2页
• 分类号: G642.0
• 字数: 2385字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/J.ISSN.2095-1450.2012.12.22

摘要

通过对部分医学院校现行教材、教学内容及教学大纲的研究,探讨医学基础课程中人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学和病理学的教材内容重复问题和学科之间的内在联系.研究结果表明这4门学科是相互交叉并融合的,教材内容均是以器官、系统为主贯穿始终,存在大量重复现象,影响了学习效果.因此,进行部分教材、教学内容及教学模式的改革是客观所需的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘宏岩		66	303	9.0	15.0
2	李一帆	长春中医药大学解剖学教研室	41	153	5.0	11.0
3	杨茂有	长春中医药大学解剖学教研室	10	83	3.0	9.0