激励机制对提升孕妇学校听课率的探讨

• 作者: 夏兰
• 来源期刊: 国际医药卫生导报
• 关键词: 激励机制 孕妇学校 听课率 听课次数
• 年，卷（期）: 2016,（24）
• 所属期刊栏目: 科研课题
• 页码范围: 3742-3744
• 页数: 3页
• 字数: 2555字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1007-1245.2016.24.006

摘要

目的 尝试一套激励机制来提升孕妇学校的听课率.方法 选取2015年7至9月到赣州市妇幼保健院进行产前检查的1 024名孕妇为对照组,用传统孕妇学校模式运作;以2015年10至12月到医院进行产前检查的1 042名孕妇为观察组,采用一系列激励机制鼓励听课.对两组的听课率及平均听课次数两个指标进行比较.结果 观察组孕妇的听课率为55.66％,显著高于对照组的41.21％,两组比较差异有统计学意义(x2=43.18,P＜0.05);观察组孕妇平均听课次数为(3.25±0.73)次,显著高于对照组的(1.82±0.62)次,两组比较差异有统计学意义(t=2.861,P＜0.05).结论 激励机制可以提升孕妇学校的听课率和孕妇的平均听课次数,还可以提高孕妇的满意度和医院的美誉度.