探讨高中数学生成性课堂的构建策略

• 作者: 陈莉莉
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 课堂生成 利用
• 年，卷（期）: 2016,（23）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 5
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

合理的利用课堂教学中的生成资源,这既是控制课堂节奏,把握学生的学习进度的一种合理方法,这也可以结合学生知识理解与吸收的程度来更有针对性的进行教学推进,是一种相对来说更为人性化,并且更加有助于学生能力提升的教学方法.在高中数学课堂上,教师对于各类教学生成资源都应当具备敏锐的捕捉能力,不仅要及时抓住学生知识理解上仍然有待完善的地方,也要有效的利用学生的思维上、解题技法上的一些生成,在教学推进中将这些因素加以巩固.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈莉莉		22	11	2.0	2.0