小学语文课堂有效教学探讨

• 作者: 孙海燕 宋贤 郭馨
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 课堂教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

在我国教育系统中,小学教育属于基础阶段。其中,小学语文学科更是基础学科,它有培养学生基础的识字、阅读、写作以及口语的能力。在新课程的背景下,传统的教学模式已不能满足现代化教学的要求。以有效课堂教学的定义着手,简单探讨怎样实现小学语文课堂的有效教学。