如何在英语写作教学中体现学生的主体地位

• 作者: 刘会兰
• 来源期刊: 校园英语(上旬）
• 关键词: 写作教学 主体地位
• 年，卷（期）: 2016,（3）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 166
• 页数: 1页
• 字数: 1905字
• 语种: 中文

摘要

建构主义认为,学生是知识意义的主动建构者,而非外部刺激的被动接受者;教师应该是学生主动建构知识意义的帮助者而非知识的灌输者.写作在英语学习中占有十分重要的地位.在写作教学中应"以学生为中心",教师的角色由知识的传授者、灌输者转变成为学生主动建构语言的帮助者和促进者.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘会兰		2	0	0.0	0.0