多元教学法在老年护理教学中的应用研究

• 作者: 赵丽娜
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 教育
• 关键词: 多元教学方案 老年护理 实验研究 教育 教学效果评估
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 所属期刊栏目: ▆ 医药卫生教育
• 页码范围: 133-135
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3076字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.07.133

摘要

目的：探究多元教学法在老年护理教学方面的教学质量,旨在培养护理学生学习的积极性。方法采取对照试验的研究模式。选取2013级护理两班专科生分为实验1班和对照1班；选取2014级护理专科班两班学生分为实验2班和对照2班。对照1,2班采取传统的教学模式。结果实验班的理论和实践成绩均优于对照班。结论多元教学法在老年护理教学中具有积极作用,值得推广。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵丽娜		10	12	3.0	3.0