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摘要:
阅读过程是学生吸收知识和积累知识的过程,在大量的阅读实践中,学生将会极大地丰富语文知识,得到充裕的文学修养训练,文学修养也将因大量的课外阅读而得到极大提高,从而最终提高学生的写作水平,正所谓"读书破万卷,下笔如有神"。
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文献信息
篇名 试析小学语文的阅读教学
来源期刊 中国校外教育:上旬 学科 教育
关键词 小学语文 阅读教学 说写训练
年,卷(期) 2016,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 61-61
页数 1页 分类号 G623.23
字数 语种
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
阅读教学
说写训练
研究起点
研究来源
研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育:上旬
月刊
1004-8502
11-3173/G4
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
82-561
出版文献量(篇)
17653
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25
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