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摘要:
数学源于生活,又为实际生活解决了很多问题,是一门与现实生活密不可分的学科。学习数学的过程能激发学生的积极思维活动,提高智力的灵活性,一般来说,数学学得好的人是很聪明的。孩子进入小学后就要系统地学习数学知识,所以我们在小学数学教学中要注重培养孩子的思维能力,激发他们的求知欲和好奇心,促进学生积极思考。
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数学思维
小学
数学教学
基础知识
小学数学教学中如何训练学生的思维能力
小学数学
学生思维能力
方法
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文献信息
篇名 浅谈小学数学教学中的思维训练
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 小学数学教学 思维训练 实际生活 学习数学 现实生活 思维活动 数学知识 思维能力
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 周玲玲 井冈山大学附属小学 21 21 3.0 3.0
2 王淑红 8 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学教学
思维训练
实际生活
学习数学
现实生活
思维活动
数学知识
思维能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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