搭建互动桥梁·促进学生持续发展

• 作者: 季俊
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 持续发展 桥梁 小学数学教学 课堂教学 授课模式 教育发展 教育模式
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 71-71
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

在当前课堂教学中，很多教师仍然沿用传统的授课模式，忽视学生的个性，阻碍着学生的发展。显然，传统的教育模式已经不能满足教育发展的需要，改革创新势在必行。在小学数学教学中，教师应该有意识地搭建互动的平台，进行有效的课堂互动，促使学生主动融入课堂，提升学习效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	季俊		6	6	1.0	2.0