初中语文阅读教学初探

• 作者: 杨昭
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 阅读教学 情感体验 语言探究
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 页码范围: 70-70
• 页数: 1页
• 字数: 2187字
• 语种: 中文

摘要

阅读是一项最重要的语文基本功，究其语文的概义是变成了文字的语言，其基石仍然是语言，这样就凸显了读的重要性。兼阅兼读，会阅会读，则是学生语文能力方面一项主要的能力之一，是学习、吸收知识必须具备的不可缺少的能力，也是提高初中生语文素养和综合素质的重要途径。阅读教学不仅是学好语文的基础，而且对其他学科的学习具有相当重要的作用。因此，激活学生的阅读兴趣，关注学生的情感体验，重视学生的基础积累，引导学生的语言探究，拓展学生的阅读思维是重要的阅读教学的手段。这不仅能增强学生的阅读能力，而且可以提高写作水平，培养个人素养，陶冶思想情操。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨昭		2	0	0.0	0.0