出彩英语“读”出来——基于多元阅读的小学英语教学

• 作者: 史晓东
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学英语 多元阅读 阅读教学
• 年，卷（期）: 2016,（12）
• 页码范围: 79-80
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

学好英语，不是做练习“做”出来的，也不是死记硬背“背”出来的，而是“读”出来的。读熟了，潜移默化中语言造诣也就有了。在小学英语教学中，教师要强化语篇教学，丰富学生的阅读体验，通过任务探究，激活语篇阅读；趣味绘本，激发阅读兴趣；多彩报刊，丰富阅读体验。多元阅读，就能成就出彩英语课堂。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史晓东		8	1	1.0	1.0