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个性化解读在小学古诗教学中的应用
个性化解读
小学
古诗教学
策略
小学语文个性化阅读教学研究
小学语文
个性化阅读
教学研究
基于小学语文个性化阅读教学研究
小学三年级
语文
个性化阅读
教学
小学语文文本有效解读需要做好“三突出”
小学语文教学
语文文本
解读文本
三突出
课程资源
语文学科
特级教师
引导学生
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 个性化解读小学语文文本的教学研究
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 小学语文 文本解读 个性化
年,卷(期) 2016,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 84
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 郭敏 6 5 1.0 2.0
传播情况
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学语文
文本解读
个性化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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