论文降重
免费查重- 钛学术文献服务平台 \
- 学术期刊 \
- 科教文艺期刊 \
- 教育期刊 \
- 中国校外教育：上旬期刊 \
基于小组合作学习的Phonics小学英语教学语言探究
基于小组合作学习的Phonics小学英语教学语言探究
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
随着教学改革的深入,越来越多的老师认识到教学方式的重要性,很多教师在课堂活动中采用小组合作的形式进行课堂活动。在小组合作学习的背景下,对小学英语的现状进行分析,探讨Phonics语音教学技巧和方法,目的在于帮助教师认识到phonics语音教学的重要性,以及小组合作学习在phonics语音教学中的重要性。
推荐文章
小学英语教学小组合作学习方法分析
小学英语
小组合作学习
教学方法
合作互学自主探究 ——小学英语小组合作学习教学探究
小学
英语教学
合作学习
小学英语教学中小组合作学习策略
小学
英语教学
小组合作学习
策略
小组合作学习在小学英语教学中的应用路径
小组合作
学习方式
小学英语
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献 (0)
共引文献 (0)
参考文献 (2)
节点文献
引证文献 (0)
同被引文献 (0)
二级引证文献 (0)
2016(0)
- 参考文献(0)
- 二级参考文献(0)
- 引证文献(0)
- 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
小组合作学习
PHONICS
语音
小学英语
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国校外教育：上旬
主办单位：
中国儿童中心
出版周期：
月刊
ISSN：
1004-8502
CN：
11-3173/G4
开本：
出版地：
北京市西城区平安里西大街43号中国儿童中
邮发代号：
82-561
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
17653
总下载数（次）
25
总被引数（次）
0
期刊文献
相关文献
推荐文献
