指向学科核心素养的学习评价设计——以“生态系统及其稳定性”为例

• 作者: 高俊英 文玉丛
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学习评价 情境设计 思维导图
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 25-27
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

学习评价设计是提高学科核心素养的重要环节.结合“生态系统及其稳定性”阐述了学习评价设计的基本原则和重要策略.学习评价设计要以《标准》为依据、重视情境的设计、关注教育理论对评价设计的指导作用、重视评价形式的多样性.