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中学生物教学
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BIOLOGY TEACHING IN MIDDLE SCHOOLS
主办单位：
陕西师范大学
ISSN：
1005-2259
CN：
61-1256/G4
出版周期：
月刊
邮编：
710062
地址：
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1. 教学原本应该是深入浅出的刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 有一次陪年迈的父亲去医院看病,因父亲病情我向医生咨询“水肿与积水”有什么不同.当班医生用下雨给我打了一个比方“‘积水’就像雨水汇集在低凹处,而‘水肿’则是雨水渗进了土壤”,立刻就让我对父亲脑...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 介绍澳大利亚昆士兰州高中校外考试生物学科的考试概况,以2015年高中校外考试生物试卷为例,分析命题特点,提出对我国高中学业水平考试生物学科的命题启示.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 通过介绍SECI模型,以及SECI模型在生物教学中的应用,目的是让教师在教学中根据教学内容确定知识的传授方式,从而提高教学效率.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 生物学科的核心素养是生物学众多素养中最基本、最重要、最关键的素养.教师可以从生物学科情感、生物学科思维方式、生物学科关键能力、生物学科社会责任等维度,对生物学科核心素养进行表征,进而形成相应...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 农村中学学生普遍学习基础薄弱,学习水平差异大,传统的答疑模式很难兼顾各个层次的学生需求.随着手机和电脑等智能终端的普及,微课应用于生物教学成为可能.通过“答疑型微课”在农村高中生物教学中的应...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 阐述“学-议-评”生态课堂教学模式的流程、内涵与特点,以“微生物的培养与应用”专题为例,说明模式在教学应用中的3个要求:整体设计,确定课堂单元;集体智慧,编制和应用导学案;科学指导,实现高效...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 由于一些学校实验资源材料有限、课时不足,实验在高中生物教学中开设不佳,针对这一问题,提出以实验装置为依据进行实验教学的整合,从而有效利用实验设备,减少设备的耗材,节约课时,提高生物学实验的开...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 基于学习性评价的特征和理念,从促进教师的教学监控和调节能力的角度出发,设计了探究性实验教学中6种可操作的学习性评价策略,为探究性实验的有效教学提供借鉴.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “半途效应”是影响生物课堂教学效率的一个重要原因,采取教学目标阶段化、恰当调整重难点教学时间、教学内容简单化、关注实验或模型教学、把控课堂节奏和提升教师个人魅力6种措施能够有效克服这一现象.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 随着多媒体教学的普及和网络资源的共享,绝大多数教师会在课堂上运用多媒体课件,形象、生动地反映基因的表达过程,这是纸质图示难以做到的.但纸质图示在扫除思维盲点、构建知识网络、厘清概念关系、提升...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 根据“认知结构迁移”理论结合教学实践,在厘清有丝分裂难点的基础上,引导学生自主建构减数分裂的概念,感悟减数分裂是一种特殊的有丝分裂,突破高中生物学核心概念之一“细胞增殖”,利于持续学习和再迁...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 珍爱生命教育是当前学校教育面临的一个重要课题,以高中生物课程的重要知识点——减数分裂和受精作用为切入点,阐述珍爱生命教育的四个方面——生命知识、生命价值、生命伦理和死亡教育,指出需学校、家庭...
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13. 对植物种子呼吸作用实验的思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 北师大版初中《生物学·七年级·上册》在关于植物呼吸作用的实验中有个实验是验证种子萌发时吸收O2,由于该实验过程会产生CO2,和初中探究实验要求的单一变量原则相冲突,为使实验更严谨,在对该课时...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 以系列问题的讨论为驱动,引导高三学生重回实验室,对“DNA粗提取与鉴定”进行再探究.通过设计实验,以不同实验材料、不同实验方法提取DNA,并进行鉴定和比较.以小组交流、班级展示的方式对实验结...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 对“植物细胞的吸水与失水”进行校本课程开发,并从实验材料、制片方法和实验试剂方面进行了比较观察.结果表明:可以用紫色洋葱的内表皮或葫芦藓作为材料代替紫色洋葱外表皮进行实验;根据学生制片效果比...
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16. 生物教师自我发展的三条基本途径刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 以“课”的设计为载体,实施体验性教学;以“考纲考题”的研究为依托,把握课程本质;以教材的“二次开发”为平台,深化教材整合,能有效促进教师的自我发展.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 什么是有效教学?广义上讲,凡是能促进学生发展,有效实现预期教学效果的教学活动都可以称为有效教学[1].对教材进行合理的处理,就是实现有效教学的一个重要方式.下面仅以“物质跨膜运输的实例”一节...
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18. 构建理想课堂应关注什么刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 构建理想课堂是当前教育教学改革中广大教师追求的目标.理想课堂不仅是“教”的改变,更是“学”的改变.教师必须由知识的传授者转化为学生发展的促进者,这是教师角色的突变与飞跃.理想课堂是以学生“自...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 福建省闽清县第一中学位于城乡接合部,校园周边满眼绿色,一年四季盛产各类蔬菜.闽清县还是闽清传统风味食品——糟菜(主要原料芥菜)的生产基地之一.为充分利用独具家乡特点的物产资源,结合课改要求,...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 就转录过程中DNA双链解旋所需要的是RNA聚合酶还是转录因子进行了分析,包括转录过程中的相关概念,原核生物、真核生物转录的起始过程等,并得出原核生物转录的解旋过程是在RNA聚合酶作用下完成的...
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21. 例谈遗传平衡定律的使用条件刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 通过分析一道高三生物学遗传概率题的解题思路和答案,探讨利用遗传平衡定律解答“常染色体上两对等位基因自由组合”遗传题的条件及其应用.
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 随着高考生物改革的深入,对实验部分的考查比例逐年加大.在考题中抓住自变量与因变量,不仅能帮助学生尽快理解题意,还能在解答过程中提高准确率.自变量与因变量是生物探究实验中非常重要的两个变量,对...
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23. 精编试题还需多纬度思考刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 试卷一经解密,其内容就成为“圈内人”津津乐道的话题.每年高考试卷或各地模考卷中不乏好题,各种教辅资料争相转载,成为检测学生学习效果的得力帮手.然而陈旧题目的反复操练会固定学生的思维,在遇到新...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 问题导学,就是以问题为载体或线索贯穿课堂教学过程,使学生在不断发现问题和解决问题的过程中,激发其求知欲望,培养其问题意识,使其养成良好的自学习惯,提高其思维能力.这种以学生为主体的教学模式,...
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25. 对“生命观念”的理解刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： “生生不息、物物更新”是人们对“生物”这一概念的简约解读与诠释,这也揭示了生物学科最本质的特征——生命性.为此,新一轮高中生物学课程标准的修订中把“生命观念”作为生物学的核心素养之一,并明确...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 2016年高考已尘埃落定.2016年全国高考理科综合乙卷(生物部分)特别引人关注,与以往全国卷相比,试题稳中有变,其中第32题颇有新意,对教学也很有启发,值得仔细分析. 1 试题分析 1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 理性思维是人类思维的高级形式,是生物学核心素养的重要组成部分,培养学生的理性思维能力,帮助学生养成科学的思维习惯是设计和实施生物学教学活动的重要目标和任务.什么是理性思维?理性思维有哪些基本...
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28. 基于社会责任视角的中学生物教学刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 社会责任是生物学核心素养之一,是指人们基于生物学的认识参与个人与社会事务的讨论,作出理性解释和判断,尝试解决生产生活中的生物学问题的担当和能力.在中学生物教学中社会责任体现隋况如何呢? 1...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 生物学是自然科学的一门基础学科.科学是一个发展的过程,生物学课程包含丰富的科学史材料,这是组织探究式教学的优质资源,对于学生掌握探究方法、提高探究技能具有重要价值.科学探究技能不是仅仅属于科...
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刊名： 中学生物教学发表期刊： 2016年8期页码:摘要： 科学探究是课程标准倡导的学习方式和中学生物学核心素养之一.在中学生物教学中,为学生提供科学探究内容,有利于培养和提高学生的科学探究能力.遗传学内容一直以来都是高中生物教学中的重点和难点.为了...
中学生物教学基本信息
| 刊名 | 中学生物教学 | 主编 | 《中学生物教学》编辑部 |
| 曾用名 | |||
| 主办单位 | 陕西师范大学 | 主管单位 | 国家教育部 |
| 出版周期 | 月刊 | 语种 |
chi
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| ISSN | 1005-2259 | CN | 61-1256/G4 |
| 邮编 | 710062 | 电子邮箱 | bio85308009@163.com,bio85308009@yahoo.cn |
| 电话 | 029-85307875，85308009 | 网址 | |
| 地址 | 陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内 |
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