应用学习性评价促进教学监控和调节能力——以中学生物探究性实验教学为例

• 作者: 沈艺
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 学习性评价 课堂评价策略 探究性实验教学 有效教学 教学监控
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 22-24
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

基于学习性评价的特征和理念,从促进教师的教学监控和调节能力的角度出发,设计了探究性实验教学中6种可操作的学习性评价策略,为探究性实验的有效教学提供借鉴.