“基因指导蛋白质的合成”一节图示教学策略例谈

• 作者: 李高梅
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 27-28
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

随着多媒体教学的普及和网络资源的共享,绝大多数教师会在课堂上运用多媒体课件,形象、生动地反映基因的表达过程,这是纸质图示难以做到的.但纸质图示在扫除思维盲点、构建知识网络、厘清概念关系、提升思维能力,培养学生识图、辨图、析图能力等方面有着不可忽视的作用.