生物教师自我发展的三条基本途径

• 作者: 田玉辉
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 教师 自我发展 途径
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 博学精进
• 页码范围: 41-42
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

以“课”的设计为载体,实施体验性教学;以“考纲考题”的研究为依托,把握课程本质;以教材的“二次开发”为平台,深化教材整合,能有效促进教师的自我发展.