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摘要:
北师大版初中《生物学·七年级·上册》在关于植物呼吸作用的实验中有个实验是验证种子萌发时吸收O2,由于该实验过程会产生CO2,和初中探究实验要求的单一变量原则相冲突,为使实验更严谨,在对该课时教学进行调整的同时,在学生配合下将实验装置加以改进.
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内容分析
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文献信息
篇名 对植物种子呼吸作用实验的思考
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 植物种子 呼吸作用 实验 思考
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 实验教学
研究方向 页码范围 35-36
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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植物种子
呼吸作用
实验
思考
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
总下载数(次)
11
总被引数(次)
4208
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