对“生命观念”的理解

• 作者: 苏科庚
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 聚焦高中生物核心素养
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

“生生不息、物物更新”是人们对“生物”这一概念的简约解读与诠释,这也揭示了生物学科最本质的特征——生命性.为此,新一轮高中生物学课程标准的修订中把“生命观念”作为生物学的核心素养之一,并明确提出“树立生命观念,能够用这样的观念解释生命现象和生命世界,乐于向他人说明和阐述这些观念.”