以高考遗传题为例谈批判性思维的培养

• 作者: 贺建
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 聚焦高中生物核心素养
• 页码范围: 64-65
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

2016年高考已尘埃落定.2016年全国高考理科综合乙卷(生物部分)特别引人关注,与以往全国卷相比,试题稳中有变,其中第32题颇有新意,对教学也很有启发,值得仔细分析. 1 试题分析 1.1 原题展示 32.(12分)已知果蝇的灰体和黄体受一对等位基因控制,但这对相对性状的显隐性关系和该等位基因所在的染色体是未知的.同学甲用一只灰体雌蝇与一只黄体雄蝇杂交,子代中♀灰体:♀黄体:♂灰体:♂黄体为1∶1∶1∶1.同学乙用两种不同的杂交实验都证实了控制黄体的基因位于X染色体上,并表现为隐性.