精编试题还需多纬度思考

• 作者: 陈严
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 试题研究
• 页码范围: 55-59
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

试卷一经解密,其内容就成为“圈内人”津津乐道的话题.每年高考试卷或各地模考卷中不乏好题,各种教辅资料争相转载,成为检测学生学习效果的得力帮手.然而陈旧题目的反复操练会固定学生的思维,在遇到新情境题目时,考查的知识点虽未变,学生却有可能误入歧途,而这些试题也成为学生能力提升的绊脚石.在高考前让学生接触一些高质量的“新题”是必要的,对于教师而言获得新题的途径很多,其中之一就是自行命制.在试题编制过程中,教师需要多纬度综合思考,方可孕育出优秀试题.