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摘要:
农村中学学生普遍学习基础薄弱,学习水平差异大,传统的答疑模式很难兼顾各个层次的学生需求.随着手机和电脑等智能终端的普及,微课应用于生物教学成为可能.通过“答疑型微课”在农村高中生物教学中的应用,及实践结果分析,提出微课应用教学实践的几点思考.
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微课在中学生物实验教学中的应用
中学生
微课
生物实验教学
应用
关于目前中学生物实验课教学的思考
中学生物实验课
教学
思考
农村中学生物教学现状的调查研究与改进对策
农村中学生物教学
教学现状
调查研究
改进对策
环保意识在中学生物教学中的渗透
生物教学
渗透
环保意识
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 “答疑型微课”在农村中学生物教学中的应用
来源期刊 中学生物教学 学科
关键词 微课 高中生物答疑 应用模式 思维导图
年,卷(期) 2016,(8) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 12-14
页数 3页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
微课
高中生物答疑
应用模式
思维导图
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中学生物教学
月刊
1005-2259
61-1256/G4
16开
陕西省西安市长安南路199号陕西师范大学校内
52-124
1985
chi
出版文献量(篇)
3792
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11
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4208
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