巧用“认知结构迁移”突破“细胞增殖”难点——减数分裂是一种特殊的有丝分裂

• 作者: 王岸青
• 来源期刊: 中学生物教学
• 关键词: 认知结构迁移 有丝分裂 减数分裂 细胞增殖
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 教学设计与案例
• 页码范围: 29-31
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

根据“认知结构迁移”理论结合教学实践,在厘清有丝分裂难点的基础上,引导学生自主建构减数分裂的概念,感悟减数分裂是一种特殊的有丝分裂,突破高中生物学核心概念之一“细胞增殖”,利于持续学习和再迁移.