教学原本应该是深入浅出的

• 作者: 徐彤
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 卷首
• 页码范围: 1
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

有一次陪年迈的父亲去医院看病,因父亲病情我向医生咨询“水肿与积水”有什么不同.当班医生用下雨给我打了一个比方“‘积水’就像雨水汇集在低凹处,而‘水肿’则是雨水渗进了土壤”,立刻就让我对父亲脑水肿的严重性有了清晰的了解.事后我经常会想起这件事,联想到作为人类文明的传承者教师的责任是向学生传授知识和培养学生.在这一过程中“深入浅出”是必不可少的一种职业技巧,教师一定要努力将那些所谓“教学难点”讲得通俗易懂、意味深长.