以学养人——漫谈小学语文教师的学养修炼之道

• 作者: 阎惠玲
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 教师学养 提升途径
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 141
• 页数: 1页
• 字数: 1810字
• 语种: 中文

摘要

小学语文是小学教育阶段十分重要的学科之一,这门学科对小学生今后学习和发展有着十分重要的作用.小学语文教师的学养一方面指学问和修养,另一方面指的是学生的专业素养.随着小学语文学科新课程改革不断深化推进,对小学语文教师的中专业素养提出了更高的要求.小学语文教师的学养是一个动态发生的过程,其随着教学目标和教学任务的变化而变化.因此,作为一名小学语文教师要注重自身学养的培养,在日常工作和生活中要不断强化学习,提升自身专业素养.本文主要结合实际情况,首先分析了当前小学语文教师素养存在的不足,然后论述了小学语文教师的学养培养途径,希望通过本次研究对更好促进小学语文教师教学质量提升有一定助益.

作者信息

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1	阎惠玲		1	0	0.0	0.0