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摘要:
近年来,高校教师胜任力问题受到广泛关注,但大多通过定性研究而非实证定量研究来阐述自身观点,并且从学生视域研究医学院校教师胜任力的成果也不多见.采用问卷调查和行为事件访谈法确定教师胜任力要素,并在此基础上构建由7个因子组成的医学院校教师胜任力模型.此模型可为教师的聘用、培养及考核提供重要依据,从而提高教师的教学水平,进而达到提高教学质量的目的.
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 基于学生视域的医学院校教师岗位胜任力研究
来源期刊 卫生职业教育 学科 教育
关键词 医学院校教师 学生视域 胜任力模型
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 调查报告
研究方向 页码范围 92-94
页数 3页 分类号 G526.5
字数 2876字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 苏虹 安徽医科大学公共卫生学院 81 733 16.0 23.0
2 杨慧慧 安徽医科大学公共卫生学院 2 4 1.0 2.0
3 张衡 安徽医科大学公共卫生学院 4 6 2.0 2.0
4 温丽影 安徽医科大学公共卫生学院 1 4 1.0 1.0
5 李克绳 安徽医科大学公共卫生学院 1 4 1.0 1.0
6 王舒思 安徽医科大学公共卫生学院 1 4 1.0 1.0
7 赵德胜 安徽医科大学公共卫生学院 1 4 1.0 1.0
8 谢明玉 安徽医科大学公共卫生学院 1 4 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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共引文献  (82)
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研究主题发展历程
节点文献
医学院校教师
学生视域
胜任力模型
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
卫生职业教育
半月刊
1671-1246
62-1167/R
大16开
兰州市东岗西路60号
54-85
1983
chi
出版文献量(篇)
41965
总下载数(次)
49
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