刍议小学数学分数教学

• 作者: 朱九生
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 分数 问题
• 年，卷（期）: 2016,（35）
• 所属期刊栏目: 教学信息
• 页码范围: 227
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 332字
• 语种: 中文

摘要

小学数学是学生学习生涯中第一次系统地接触数学学习,为学生以后的学习奠定基础,在整个学习生涯中有着重要的意义,因此,我们要真正重视小学数学,将其与语文和英语等放在同样的位置.小学数学有着诸多难点,这其中分数教学极具代表性.这是学生第一次认识到分数的概念,而且是在他们基本上掌握整数的运算之后,很容易像学习整数那样使用分数,忽视了两者间的不同.比如,分数的意义,读写方式以及计算方法.作为整数和小数间的联系,分数的学习显得尤为重要.针对小学数学教育中出现的种种问题及解决方法,本文就小学数学分数教学作简要探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱九生		1	1	1.0	1.0