浅析如何提高小学语文阅读教学的有效性

• 作者: 朱卫红
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（25）
• 所属期刊栏目: 基础教育与教学
• 页码范围: 204-205
• 字数: 2081字
• 语种: 中文

摘要

课堂是教学活动的主阵地，课堂教学的有效性直接关系到教学的质量和人才培养的实际价值，一直是我们研究的重点。小学语文阅读教学新课程的执行带来了课堂教学巨大变革已经显著改善，但仍出现低效，效果不佳，这严重束缚了课程改革的进一步发展。因此，对小学语文阅读教学有效性的研究具有现实意义。