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摘要:
俗话说得好,好的开头是成功的一半,对于一节完整的音乐鉴赏课程而言,好的"导入"可以起到事半功倍的功效.设计一个科学、新颖而富有创意,同时又被学生所喜欢的导入形式,就像歌剧中的序曲和乐曲中的前奏一样,结构虽小,但能为整个音乐定下一个基本旋律,能引导学生们进入一个特定的音乐情景之中.笔者在日常的教学中进行了以下尝试.
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内容分析
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文献信息
篇名 精彩的课题导入成功的音乐课堂
来源期刊 发现(教育版) 学科
关键词 认识导入 特点导入 趣味导入 教师表演
年,卷(期) 2016,(10) 所属期刊栏目 课堂实践
研究方向 页码范围 126
页数 1页 分类号
字数 2178字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 顾凌燕 2 0 0.0 0.0
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2016(0)
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研究主题发展历程
节点文献
认识导入
特点导入
趣味导入
教师表演
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
发现
月刊
1004-5023
11-1585/N
16开
北京市东城区雍和宫大街戏楼胡同1号
82-498
1988
chi
出版文献量(篇)
6896
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17
总被引数(次)
887
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