情感化教学在小学语文教学中的运用

• 作者: 翟正存 赵玉霞
• 来源期刊: 中国校外教育（上旬刊）
• 关键词: 小学语文 情感教学 兴趣
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 课程探索
• 页码范围: 139-139
• 页数: 1页
• 字数: 1769字
• 语种: 中文

摘要

新课改的实施呼唤小学语文授课过程中注入情感教学，“知情并行”为情感授课的突出特点，即为受教者汲取知识养分的环节，不断提升个体情感水平。师生互动环节课堂的主体为学生，教学成效受到个体的情感的直接性影响。施教者借助科学的渠道及策略，将受教者心理思考激发出来，凭借良好的品德对受教者形成有效的感染，进而带着浓厚兴趣参与到课堂互动当中。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟正存	山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学	4	7	1.0	2.0
2	赵玉霞	山东省临沂市兰山区汪沟镇中心小学	4	7	1.0	2.0