建构主义视角下大学英语多模态教学设计原则研究

• 作者: 范莎莎
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 外语教育技术
• 页码范围: 51-52
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3260字
• 语种: 中文

摘要

建构主义理论强调的四点内容中，其中三点，即：学习情境、协作学习和学习环境（非教学环境）都与多模态教学有较为密切的联系。建构主义理论被应用于大学英语教学时，采用多模态方式教学应在视觉模态和听觉模态遵循一定的原则，即：字体，字号等的选择原则；图片设计与选择原则；排版原则；动画效果使用原则；以及PPT设计中的忌讳等。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范莎莎		7	4	1.0	2.0