高职课改中“双师型”教师队伍建设策略思考

• 作者: 刘卓
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 课改 高职院校 双师型教师 背景条件 基础优势
• 年，卷（期）: 2016,（6）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 117-117
• 页数: 1页
• 分类号: G715.1
• 字数: 1938字
• 语种: 中文

摘要

双师型教师是指同时具备双重职称或同事具备教师资质与实践经验的教师，目前，教育界还未对双师型教师给出一个确切的定论，笔者认为，双师型教师就是具备两种教学素质的教师。新课改工作开展以后，为高职院校双师型教师对于建设提供了有利的契机，这一背景下，高职院校双师型教师对于建设拥有了更好的平台和基础。本文将要讨论的主要内容就是高职课改背景下双师型教师对于的建设策略，文章重点提出了双师型教师队伍建设的优势、保障机制已经主要策略，以推动高职院校双师型教师队伍的建设步伐。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘卓		10	19	2.0	4.0