在《医学微生物学》教学中探讨医患关系

• 作者: 安静 朱俊萍 陈辉
• 来源期刊: 继续医学教育
• 学科: 教育
• 关键词: 医学微生物学 教学 医患关系
• 年，卷（期）: 2016,（11）
• 所属期刊栏目: 医学教育进展 -- 经验探讨
• 页码范围: 84-85
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 1846字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-6763.2016.11.048

摘要

在医学教育中应加强人文教育已成为共识。作为医学学科的一个重要分支，微生物学的研究发展对医患关系产生相当的影响出乎很多人的意料。其核心是因为科学技术的进步造成医学的工具化从而影响医生与患者之间的密切与稳定的关系。同时，微生物领域中的一些悬而未决的问题也影响着患者对医生的信任。甚至，由于抗生素的使用带来的利弊也在一定程度上左右着医患关系的发展。在医学微生物教学过程适当进行医患关系的探讨，有利于医学生提高人文素养，正确认识医患关系，理性看待医患矛盾。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	安静	首都医科大学基础医学院病原生物学系微生物学教研室	41	142	7.0	10.0
2	陈辉	首都医科大学基础医学院病原生物学系微生物学教研室	54	241	9.0	13.0
3	朱俊萍	首都医科大学基础医学院病原生物学系微生物学教研室	22	50	5.0	6.0