基于多媒体辅助的日语教学课堂效果分析

• 作者: 杨龙辉
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 日语 课堂效果
• 年，卷（期）: 2016,（15）
• 所属期刊栏目: 创 新 实 践
• 页码范围: 164-165
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2355字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2016.15.111

摘要

日语教学课堂中存在的问题与其他科目相比，既具有共性特征，也有个性问题，而老师们对于对媒体技术和相关设备的引用，则会对其教学实践产生广泛的影响。技术上的强大支持，加上老师们对于教学过程中突出问题的把握，其共同形成了多媒体技术在日语课堂教学中的作用模式。教学形式的进一步丰富、情境教学的技术升级，以及课堂效率提升等等目标，都会在多高科技技术与设备的有力支持下得以实现。本文主要分析了基于多媒体日语教学课堂效果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨龙辉		18	15	2.0	3.0