试论小学语文"减负增效"的策略

• 作者: 陈玉
• 来源期刊: 神州（下旬刊）
• 关键词: 小学语文 课堂教学 增效减负 策略
• 年，卷（期）: 2016,（8）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 28
• 页数: 1页
• 字数: 2234字
• 语种: 中文

摘要

随着我国教育改革的不断深入,小学教学的改进也取得了很大的成就.在改进小学教学的过程中,对小学语文课堂教学进行了多次调整,并且由最初的减负理念逐渐转变到减负增效的教学策略.减负,对于当前基础教育的意义是不言而喻的,对于学生整体素质的提升是至关重要的,因此再赘言减负的现实价值,就有多此一举之嫌.本文将对小学语文课堂教学增效减负的概念进行叙述,并根据小学语文教学现状对其课堂教学中增效减负的策略进行研究.

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈玉		1	0	0.0	0.0