运用系统分析法解读生物学教材

• 作者: 路好艳
• 来源期刊: 中学生物教学
• 年，卷（期）: 2016,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

《稳态与环境》模块有助于学生认识发生在生物体内部、生物与环境之间的相互作用,理解生命系统的稳态,认识生命系统结构和功能的整体性;领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用;形成生态学观点和可持续发展的观念.赵占良曾指出:“限于高中学生的发展水平和需要,本模块并不要求学生掌握如此完整的系统分析方法,而是重在领悟系统方法的思想,初步学会从系统的整体出发,分析整体与局部、部分与部分、整体与外部环境之间的相互关系.”这就要求教师应该掌握一些有关系统分析方法的知识,并把这一认识渗透在必修3模块的教学中.