个性化阅读在小学语文教学中的运用探讨

• 作者: 谭仁洪
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 个性化阅读 小学语文 运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 112-112
• 字数: 2292字
• 语种: 中文

摘要

作为一个中国人，语文是我们从小到大都要学的科目，我们有责任学好我们的母语，但是，我们的语文教学长期以来一直存在着弊端。其中不容忽视的弊端就是在整个阅读过程中都是以问答形式教学，学生在课堂中都是顺着老师设置好的路线学习，而学生的阅读感受却被放在了次要地位，学生在阅读过程中的独特感悟被忽视。新课改精神要求老师不能放过任何一个机会来培育学生的创造精神和创造力。所以，这要求现代小学语文教学要更加注重对学生个性化阅读能力的培育。