小学数学情景教学法的运用思考

• 作者: 李先鞠
• 来源期刊: 中外交流
• 关键词: 小学数学 情景教学 运用
• 年，卷（期）: 2016,（2）
• 所属期刊栏目: 职业教育与社会发展
• 页码范围: 103-103
• 字数: 2323字
• 语种: 中文

摘要

教学活动是师生平时沟通交流必不可少的环节，教师在教学活动中与学生交互沟通，使学生接受新的知识，并向教师反馈自己的理解和看法，教师在此过程中将引导整个教学活动的氛围，这就是情景教学的意义所在，一个有趣生动的课堂情景能够使学生感受体会更多的数学知识，使学生受到数学魅力的吸引，主动积极地参与到课堂活动中来，谈论的更多就能记住更多，和教师更加亲近就能更加大胆开放，这是新时代对师生的新要求，情景教学将是未来教学发展的新方向。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李先鞠		1	0	0.0	0.0