小学语文阅读教学有效性的探索

• 作者: 张月娥
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文 阅读教学 有效性
• 年，卷（期）: 2016,（7）
• 页码范围: 118-118
• 页数: 1页
• 分类号: G623.23

摘要

目前,小学语文阅读教学依然存在低效、无效的问题,严重地阻碍了课程改革的深入发展。阅读教学的有效性对整个小学语文课程的学习有着重要影响,通过对小学语文阅读教学的现状及其原因分析,提出了相关策略和方法探究。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张月娥		4	3	1.0	1.0