用情景模拟联合TBL法为非麻醉专业实习生进行麻醉临床技能教学的效果分析

• 作者: 王耀武
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 情景模拟 TBL 非麻醉 实习生 技能 教学
• 年，卷（期）: 2016,（32）
• 所属期刊栏目: 姻 医药卫生教育
• 页码范围: 98-100
• 页数: 3页
• 分类号: R7
• 字数: 2396字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16659/j.cnki.1672-5654.2016.32.098

摘要

目的：对情景模拟联合以团队为基础的学习模式(TBL)法为非麻醉专业实习生进行麻醉临床技能教学的效果进行分析和探讨。方法随机选取2015年1月-2016年10月与该院进行实习的50名非麻醉专业实习生，按照随机数字表法将学生平均分为观察组和对照组，观察组学生接受情景模拟联合TBL法下的麻醉临床技能教学，对照组学生接受传统示教法下的麻醉临床技能教学，比较两组学生教学效果。结果观察组学生麻醉临床操作技能及理论知识评分显著高于对照组学生，同时带教老师对学生的满意度以及学生对于实习的满意度更高(100%vs 80.00%；100%vs 84.00%)，以上指标组间比较差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论情景模拟联合TBL法在非麻醉专业实习生麻醉临床技能教学中的应用效果显著，是提高学生麻醉临床技能的有效途径。