行动导向教学在中职会计课堂中价值与运用

• 作者: 郑琨
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职会计课堂 行动导向教学 价值
• 年，卷（期）: 2016,（9）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 72-72
• 页数: 1页
• 分类号: G718.3
• 字数: 1912字
• 语种: 中文

摘要

在中职会计教学中，受传统教育理念的影响，会计教学主要以教师为中心，注重“教”和“学，注重理论知识的传授，忽视学生岗位实际需求，导致学生毕业后，处理会计信息和做账的能力都比较弱，进而影响到学生的未来发展。因此，在教学过程中，教师要把课堂还给学生，引入行动导向教学，培养学生职业能力。