小学美术教学中的人文性渗透策略

• 作者: 宇文浩
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: 人文性 小学美术 人文理念 情境创设
• 年，卷（期）: 2016,（21）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1736字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201621138

摘要

在小学美术教学中渗入人文性教学理念有助于提升学生的精神境界,使美术学习更加丰富、形象、有趣.文章从渗透人文教学、活跃课堂氛围、情境创设、注重人文性的教学评价几个方面对小学美术教学中的人文性渗透策略进行了探究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宇文浩		1	2	1.0	1.0